Human Design Pädagogik für Eltern, Pädagogen und Begleiter von Kindern und Jugendlichen

Human Design Pädagogiklehrgang

Der Lehrgang besteht aus 4 Modulen und  Übungstagen

Einstiegsmodul          03. Dezember  2021 von 16:00 – 19:00 Uhr

Modul 1                     21.Jänner 2022 von 16:00-19:00

                                 22. Jänner 2022 von 10:00-17:00

Modul 2                   01. April von 16:00-19:00 und 02. April 2022 von 10:00-17:00

Übungstage              13. Mai – 15. Mai 2022 von jeweils von 10:00-17:00

Modul 3                    02.Sept. 2022 von 16:00-19:00

                                   03.Sept. 2022 von 10:00-17:00

Modul 4                   07. Oktober und  08. Oktober 2022  Zeit Siehe Modul 3

Übungstag und Abschluss:  04. November – 06. November 2022 von 10:00-17:00

Ort:                        LAZ – Hartberg, 8230, Josef-Hallamayrstraße 19. Die Theoriemodule können     

                             auch per Zoom absolviert werden. Alle Kurstage werden aufgenommen und      können nachgehört werden.

Gesamtkosten:      2000€ bei Einmalzahlung bis 05 Jänner Teilzahlung möglich Es besteht die Möglichkeit jedes Modul einzeln oder eine monatliche Teilzahlung über den Zeitraum des Lehrganges in Anspruch zu nehmen. Kosten 2200€ insgesamt

Lehrgangsleitung: Silvia Rothbart und Jasmin Meißl

Anmeldung ab sofort unter: silvia@rothbart.at & info@jasmin-schuster.at

Alle Module können online besucht werden.

Ziele:

• Grundwissen über das Human Design System
• Praktische Anwendung des HDS im pädagogischen Alltag
• Erkennen des eigenen Ressourcenfeldes, der natürlichen Führungs- und Handlungskompetenz als Pädagog/in, Elternteil usw.
• Die angelegten Ressourcen und Talente der Kinder erkennen und wie man diesem im Alltag unterstützen kann
• Grundwissen über das „Primary Health Systems“ und dessen Einfluss auf die Hirnreifung und das Lernen
• Gruppendynamische Prozesse fruchtbar lenken und leiten

Inhaltsverzeichnis:

Modul 1

• Prinzipen des Lernens und der Pädagogik
• Evolutionsprozess des lernenden Menschen
• Das konditionierende, kollektive Feld und seine Auswirkungen auf das Lernen
• Der neue Zyklus – und wie die Pädagogik dadurch verändert wird
• Die zwei grundsätzlichen Arten Informationen aufzunehmen, zu verarbeiten und wiederzugeben (strategisch/rezeptiv)
• Grundlagen des Human Designs – Die Zentren und ihr Potential in der Pädagogik
• Übungstag: Arbeit mit der eigenen Körpergrafik in Bezug auf das eigene Kraftfeld

Modul 2

• Grundlagen des Human Design – Die Typen
• Typus aus Sicht der pädagogischen Leitung –  Stärken und Potentiale
• Welche Lernmethode für welchen Typus
• Märchen in der pädagogischen Arbeit
• Kompetenzen der HD- Typen anhand von archetypischen Märchenfiguren
• Grundwissen über das „Primary Health Systems“
• Optimierung des Körpers und Gehirns durch Ernährung, Bewegung und Lernumgebung
• Übungstag: Rückblick und Reflexion der eigenen Kindheit unter der Perspektive von Märchen
• Arbeit mit der eigenen Körpergrafik aus der Perspektive des „Primary Health Systems“

Modul 3

• Grundlagen des Human Design – Linienschlüssel
• Erkennen des individuellen  Lernstils anhand des Linienschlüssels
• Grundlagenwissen Human Design – Schaltkreise
• Gegenüberstellung Schaltkreise und Kompetenzmodell des Bildungsrahmens
• Welcher sensorischer Lerntyp ergibt sich durch die Schaltkreise
• Entwicklungsphasen der 3 Intelligenzen: Köperintelligenz, emotionale- und kognitive Intelligenz
• Übungstag: Reflexion der eigenen Kindheit in Bezug auf die Entwicklung der 3 Intelligenzen
• Die Bedeutung des Linienschlüssels und der Schaltkreise in der eigenen Körpergrafik

Modul 4

• Grundlagenwissen Human Design – Gruppendynamische Prozesse
• Erkennen der eigenen unterschiedlichen Funktionen und Rollen in Gruppen
• Erstellung des persönlichen Kompetenzmodells zur Leitung gruppendynamischer Prozesse
• Erarbeitung des individuellen Führungsprofils für jede/n Teilnehmer/in
• Übungstag und Abschluss: Integration und Umsetzung des Erlernten in den pädagogischen Alltag anhand von Fallbeispielen