Die Teilnahme an der Veranstaltung wird von der FA6E des Amtes der Steiermärkischen Landesregierung gemäß den Fortbildungsbestimmungen lt § 25 im Kinderbildungs- und –betreuungsgesetz LGBl.Nr.22/2000 i.d.g.F. als Fortbildung anerkannt.

Der Lehrgang besteht aus 4 Modulen und einer Abschlusspräsentation

Gesamtunterrichtseinheiten: 46 Einheiten

Termine:

4. Modul: 04.09.2020 16:00-19:00 und 05.09.2020 10:00-17:00

Abschlusspräsentation: 03.10.2020 10:00 – 16:00

Kosten: 1400,- Euro (Teilzahlung möglich)

Am Ende des Lehrgangs erhalten Sie ein Zertifikat, das Sie als

SI-Motopädagogin auszeichnet.

Ort:       LAZ Hartberg 8230 Josef Hallamayrstraße 19

Die Praxismodule finden im Turnsaal der VS-Ressavar, Gartengasse 6, 8230 Hartberg, außerhalb und unabhängig von den gesetzlich geregelten Unterrichtszeiten statt.

Lehrgangsleitung: Silvia Rothbart, Dipl. Moto- und Tanztherapeutin, 20jährige Berufserfahrung im Sonder- und Heilpädagogischen Bereich

Assistenz: Jasmin Meißl, KG-Pädagogin, Leiterin des KG-St. Magdalena, SI-Motopädagogin

Anmeldung ab sofort unter: silvia.rothbart@chello.at oder 0664/1520296

                                      info@jasmin-schuster.at oder 0664/86 25 216

Ziel des Lehrganges:

Sie lernen wie unser sensomotorisches System sich entwickelt und aufgebaut ist, die Wichtigkeit dieses in Bezug auf die Hirnreifung und wie sehr es unser Verhalten, unser Lernen und unsere Gesundheit beeinflusst.

Ebenso lernen Sie, wie Sie Abweichungen erkennen und diese regulieren können. Der Lehrgang beinhaltet eine Fülle von aktiven und passiven Übungen zur Förderung der sensomotorischen Funktionen bei Kindern sowie auch Übungen für die Aufrechterhaltung eines gut funktionierenden sensomotorischen Systems bis in hohe Alter.

Als Präventivmaßnahme:

Es können Folgeerscheinungen sensomotorischer Unausgereiftheiten wie Lernschwierigkeiten, Teilleistungsschwächen, Konzentrationsschwierigkeiten, Aufmerksamkeits- und Wahrnehmungsstörungen sowie Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern reguliert oder als Prävention verhindert werden.

Bei Erwachsenen kann man degenerativen Erkrankungen des Gehirns und des Bewegungsapparates entgegen wirken.

1. Modul (Theoriemodul)

• Die kindliche Entwicklung auf sensomotorischer  und neurophysiologischer Ebene
• Die unterschiedlichen Wahrnehmungsbereiche, ihre Entwicklungsphasen sowie ihre Zusammenhänge und Auswirkungen auf die Entwicklung
• Sensorische Entwicklungsstörungen und ihre Folgen auf die Hirnentwicklung, sensorische Funktionen, soziales Verhalten und Lernen

2. Modul (Praxismodul)

• Beobachtungspunkte zum Erkennen von sensorischen Unausgereiftheiten.
• Übungen zur Stimulation und Integration der Basiswahrnehmungsbereiche (taktil, kinästhetisch, vestibulär)
• Übungen für das binoculare Sehen, zentrale Hören und Sprache
• Stammhirn- und Kleinhirnübungen – passiv und aktiv
• Sensorische Übungen zur Lösung emotionaler Blockaden und Ängste
• Erstellung von praktischen Planungsmaßnahmen zur Vertiefung und Unterstützung der sensorischen Selbstkompetenzen für die unterschiedlichen Entwicklungsphasen.

3. Modul (Theoriemodul)

• Motorische Entwicklungsschritte
• Die Entstehung der frühkindliche Bewegungsmuster und ihre Wichtigkeit in Bezug auf die Hirnentwicklung
• Erklärung der beiden Stressreflexe – ihre gesunde und ungesunde Wirkungsweise
• Halte-Stützfunktionen und ihre zentrale Stellung in der motorischen und neuralen Entwicklung
• Restreflexe und ihre Auswirkung auf die Motorik, die Hirnentwicklung, das soziale Verhalten und Lernen

4. Modul (Praxismodul)

• Beobachtungspunkte zum Erkennen von Restreflexen
• Übungen zur Integration der Restreflexe – passiv und aktiv
• Rhythmik und Bewegung – ihre positive Auswirkungen auf das Stammhirn und Kleinhirn, das limbische System sowie den Cortex
• Erstellung von praktischen Planungsmaßnahmen zur Vertiefung und Unterstützung der motorischen Selbstkompetenzen für die unterschiedlichen Entwicklungsphasen.
• Ausarbeitung eines aufbauenden sensomotorischen Jahresplans für die unterschiedlichen Altersgruppen im Kindergarten und Schule.

mit Silvia Rothbart

TERMIN: 18.-20.09.2020

Freitag von 10:00-17:00

Samstag von 09:00-17:00

Sonntag von 09:00-16:00

KOSTEN: 590,0 €
MINDESTANZAHL: 4 TeilnehmerInnen
ANMELDUNG ab sofort bis zum 05.05.2020 möglich

Kursort LAZ Hartberg oder aus gegebenen Anlass als Videokonferenz

ERFORDERLICHE DATEN: Geburtsdaten (Datum, Zeit, Ort)
NÄCHTIGUNGSMÖGLICHKEITEN: Gasthaus Pack, 2 Gehminuten vom Veranstaltungsort entfernt
ANMELDUNG UNTER: info@jasmin-schuster.at oder 0043 664 86 25 216

VORAUSSETZUNGEN: Grundlagen Kurse 1 und 2

Inhalte:

In diesem letzten Seminar der Grundlagenkurse geht es wieder um ein klares Schwerpunktthema: die Profile.

Profile sind für jede Analyse von herausragender Bedeutung. Sie zeigen uns, mit welchem Kostüm ein Mensch auf der Bühne des Lebens erscheint, sie enthalten erste Hinweise zur Lebensaufgabe und beschreiben darüber hinaus eine ganze Reihe von Qualitäten, die für diesen Menschen charakteristisch und wichtig sind.

Wir besprechen in diesem Seminar die geometrische Grundlage der Profilentstehung, die sich daraus ergebende Gliederung in häufige und seltene Profile und schließlich die drei inhaltlichen Profilgruppen (personal, juxtaposition, transpersonal).

Nach einer vertiefenden Rekapitulation der Linieneigenschaften besprechen wir alle 12 Profile in ihrer einmaligen Kombination von bewussten und unbewussten Eigenschaften.

Die Betrachtung der Linientitel in den Rollentoren der Körpergraphik liefert uns dabei zusätzliche interessante Einblicke.

Auch in diesem Kurs werden wir das theoretisch Besprochene im Rahmen des Möglichen durch Erfahrungen der KursteilnehmerInnen mit ihren Profilen ergänzen und mit anderen Elementen der Körpergraphik verbinden.

Erforderliche Daten: Geburtsdatum, Zeit & Ort

TERMIN:   09.-11.Oktober 2020

Wir starten am ersten Tag um 10:00 Mittagspause von 13:00-14:30 Kursende ca. 17:00

ORT:         Haus vom guten Hirten, Münster, Germany
KOSTEN:  590 €
ANMELDUNG bis zum 05.10.2020
ERFORDERLICHE DATEN: Geburtsdaten (Datum, Zeit, Ort)

ANMELDUNG UNTER: post@claudia-duelberg.de

info@jasmin-schuster.at oder 0043 664 86 25 216

VORAUSSETZUNGEN: Grundlagenkurs 1 und 2

In diesem letzten Seminar der Grundlagenkurse geht es wieder um ein klares Schwerpunktthema: die Profile.

Profile sind für jede Analyse von herausragender Bedeutung. Sie zeigen uns, mit welchem Kostüm ein Mensch auf der Bühne des Lebens erscheint, sie enthalten erste Hinweise zur Lebensaufgabe und beschreiben darüber hinaus eine ganze Reihe von Qualitäten, die für diesen Menschen charakteristisch und wichtig sind.

Wir besprechen in diesem Seminar die geometrische Grundlage der Profilentstehung, die sich daraus ergebende Gliederung in häufige und seltene Profile und schließlich die drei inhaltlichen Profilgruppen (personal, juxtaposition, transpersonal).

Nach einer vertiefenden Rekapitulation der Linieneigenschaften besprechen wir alle 12 Profile in ihrer einmaligen Kombination von bewussten und unbewussten Eigenschaften.

Die Betrachtung der Linientitel in den Rollentoren der Körpergraphik liefert uns dabei zusätzliche interessante Einblicke.

Auch in diesem Kurs werden wir das theoretisch Besprochene im Rahmen des Möglichen durch Erfahrungen der KursteilnehmerInnen mit ihren Profilen ergänzen und mit anderen Elementen der Körpergraphik verbinden.

Es ist uns eine große Freude zusammen zu arbeiten!

Zudem werden wir auch in diesem Kurs persönliche Fragen klären, die dich in deinem Prozess nähren, unterstützen, zu deiner Individualität bewegen und wie gewohnt viel lachen.

mit Silvia Rothbart

VORAUSSETZUNGEN: Grundlagenkurs 1
TERMIN  23. -25. Oktober 2020

LAZ Hartberg und online per Zoom

Wir starten am ersten Tag um 09:00. Pause von 13:00-14:30 Kursende ca. 17:00.

KOSTEN. 590 €
ANMELDUNG bis zum 20.Oktober 2020
ERFORDERLICHE DATEN: Geburtsdaten (Datum, Zeit, Ort)

ANMELDUNG UNTER:

info@jasmin-schuster.at oder 0043 664 86 25 216

In diesem Kurs geht es um einen klaren Schwerpunkt: die in der Körpergrafik enthaltenen Kanäle. Diese insgesamt 36 Kanäle zeigen – wenn definiert – die in einem Menschen immer lebendige Besonderheit, die trotz ihrer absoluten Einmaligkeit qualitativ beschrieben werden kann.

Dieser Kurs beinhaltet zwei Ansätze: eine kurze Wiederholung der Schaltkreise und die Betrachtung der  Einmaligkeit, die in jedem konkret definierten Kanal zu finden ist.

Die Kanäle der sechs Schaltkreise sowie die Kanäle der Integration werden ausführlich und mehrschichtig besprochen. Themen aus dem Kurs Grundlagen 1 – z.B. bewusst/unbewusst oder auch das Thema der Spaltungen –  werden nun durch die Kanäle sehr konkret fassbar. Des Weiteren werden wir die spezifische Qualität und Bedeutung eines Kanals in Bezug zum Typus  ergründen.

Ein weiterer Schwerpunkt ist die praktische Umsetzung und Anwendung des Erlernten anhand der Körpergraphiken der Teilnehmer/innen.

Inhalte:

• Besprechung der 36 Kanäle
• Miteinbeziehen der Sichtweisen, die bereits im G1 erarbeitet wurden.
• Keynoting

WORKSHOPLEITER: Hans Wagner
TERMIN: 07.November 2020 bei Bedarf auch 08.November 2020
VORAUSSETZUNGEN: Human Design Basisreading, Grundkenntnisse
KOSTEN AUFSTELLER: 120€
KOSTEN HOSPITANTEN: 35€
VORANMELDUNGEN: ab sofort möglich unter 0664/8625216
UHRZEIT: Samstag und Sonntag 09:00 – 18:00

Anmeldung unter info@jasmin-schuster.at oder Tel.: 0664 862 52 16

Die Methode des Aufstellens hat ihren festen Platz in der Beratung von Menschen, Familien, Systemen, Organisationen und Strukturen. Es lag daher auf der Hand, diese Methode mit Human Design zu verbinden.

Damit eröffnet sich die Möglichkeit, das eigene Design über die Stellvertreter lebendig werden zu lassen und, beispielsweise, die aktuelle Energiesituation zu entdecken oder die individuelle Beziehung zum Typus, zur inneren Autorität und zur Strategie “im Jetzt“ zu erleben. Weitere Potentiale sind das Sichtbarmachen von NichtSelbstMustern und der Blick auf die Rolle des Verstandes in der aufgestellten Situation.

Es kann besonders ergreifend oder bestätigend sein, die Wirksamkeit der eigenen Strategie zu erleben: Was ändert sich, wenn ich meiner Strategie und inneren Autorität folge?

Der Workshop ist ein Experiment auf dem Weg, die Körpergrafik auf den Ebenen der Zentren, des Typus, der inneren Autorität und der Strategie „zum Sprechen“ zu bringen, sozusagen mit dem eigenen Design in spürbaren Kontakt zu kommen. Das Ergebnis ist offen. Vielleicht entdecken wir ja Muster, die in eine bessere Zukunft führen.

Über Hans Wagner

Human Design Pädagogiklehrgang

Der Lehrgang besteht aus 4 Modulen und 4 Übungstagen

Modul 1                13. Nov. 2020 von 16:00 – 19:00 Uhr

1. 1. 1. 14. November 2020 von 10:00 – 17:00 Uhr

Modul 2                15.Jänner und 16. Jänner 2021 Zeit siehe Modul 1

Übungstage         13. März und 14. März 2021 von jeweils von 10:00-17:00

Modul 3                28. Mai 2021 von 16:00-19:00  29.Mai 2021 von 10:00-17:00

Modul 4               10.September und 11. September 2021 Zeit Siehe Modul 3

Übungstag und Abschluss:  16. Oktober und 17. Oktober 2021

Ort:                        LAZ – Hartberg, 8230, Josef-Hallamayrstraße 19

Gesamtkosten:      2000€   Teilzahlung möglich; Es besteht die Möglichkeit jedes Modul einzeln oder eine monatliche Teilzahlung über den Zeitraum des Lehrganges in Anspruch zu nehmen.

Lehrgangsleitung: Silvia Rothbart und Jasmin Meißl

Anmeldung ab sofort unter: silvia@rothbart.at & info@jasmin-schuster.at

Alle Module und auch Übungstage können online besucht werden.

Ziele:

• Grundwissen über das Human Design System
• Praktische Anwendung des HDS im pädagogischen Alltag
• Erkennen des eigenen Ressourcenfeldes, der natürlichen Führungs- und Handlungskompetenz als Pädagog/in, Elternteil usw.
• Die angelegten Ressourcen und Talente der Kinder erkennen und wie man diesem im Alltag unterstützen kann
• Grundwissen über das „Primary Health Systems“ und dessen Einfluss auf die Hirnreifung und das Lernen
• Gruppendynamische Prozesse fruchtbar lenken und leiten

Inhaltsverzeichnis:

Modul 1

• Prinzipen des Lernens und der Pädagogik
• Evolutionsprozess des lernenden Menschen
• Das konditionierende, kollektive Feld und seine Auswirkungen auf das Lernen
• Der neue Zyklus – und wie die Pädagogik dadurch verändert wird
• Die zwei grundsätzlichen Arten Informationen aufzunehmen, zu verarbeiten und wiederzugeben (strategisch/rezeptiv)
• Grundlagen des Human Designs – Die Zentren und ihr Potential in der Pädagogik
• Übungstag: Arbeit mit der eigenen Körpergrafik in Bezug auf das eigene Kraftfeld

Modul 2

• Grundlagen des Human Design – Die Typen
• Typus aus Sicht der pädagogischen Leitung –  Stärken und Potentiale
• Welche Lernmethode für welchen Typus
• Märchen in der pädagogischen Arbeit
• Kompetenzen der HD- Typen anhand von archetypischen Märchenfiguren
• Grundwissen über das „Primary Health Systems“
• Optimierung des Körpers und Gehirns durch Ernährung, Bewegung und Lernumgebung
• Übungstag: Rückblick und Reflexion der eigenen Kindheit unter der Perspektive von Märchen
• Arbeit mit der eigenen Körpergrafik aus der Perspektive des „Primary Health Systems“

Modul 3

• Grundlagen des Human Design – Linienschlüssel
• Erkennen des individuellen  Lernstils anhand des Linienschlüssels
• Grundlagenwissen Human Design – Schaltkreise
• Gegenüberstellung Schaltkreise und Kompetenzmodell des Bildungsrahmens
• Welcher sensorischer Lerntyp ergibt sich durch die Schaltkreise
• Entwicklungsphasen der 3 Intelligenzen: Köperintelligenz, emotionale- und kognitive Intelligenz
• Übungstag: Reflexion der eigenen Kindheit in Bezug auf die Entwicklung der 3 Intelligenzen
• Die Bedeutung des Linienschlüssels und der Schaltkreise in der eigenen Körpergrafik

Modul 4

• Grundlagenwissen Human Design – Gruppendynamische Prozesse
• Erkennen der eigenen unterschiedlichen Funktionen und Rollen in Gruppen
• Erstellung des persönlichen Kompetenzmodells zur Leitung gruppendynamischer Prozesse
• Erarbeitung des individuellen Führungsprofils für jede/n Teilnehmer/in
• Übungstag und Abschluss: Integration und Umsetzung des Erlernten in den pädagogischen Alltag anhand von Fallbeispielen

Insgesamt 64 UE zu 50 Minuten

Der Lehrgang wird von der Uni Wien evaluiert.