Einstiegsmodul 05. September 2023 18 Uhr per Zoom

Das Einsteigsmodul informiert über den Lehrgang und über die Zeitqualität, in der wir uns gerade befinden, um die Veränderungen der 7- zentrigen und 9 – zentrigen besser zu verstehen und auch in die Begeitung von Kindern einfließen zu lassen.

Das Einsteigsmodul kostet 50€. Diese Investition wird bei der Absolvierung des Lehrganges vom Gesamtpreis abgerechnet.

Modul 1 per Zoom

29. September 2023 von 15:00- ca. 18:00

30. September 2023 von 10:00- ca. 17:00

Modul 2 per Zoom

03. November 2023 von 15:00- ca. 18:00

04. November 2023 von 10:00- ca. 17:00

Übungstage live in Hartberg

01. Dezember 2023 von 10:00- ca. 17:00

02. Dezember 2023 von 10:00- ca. 17:00

03. Dezember 2023 von 10:00- ca. 16:00

Modul 3 per Zoom

16. Februar 2024 von 15:00- ca. 18:00

17. Februar 2024 von 10:00- ca. 17:00

Modul 4 per Zoom

12. April 2024 von 15:00- ca. 18:00

13. April 2024 von 10:00- ca. 17:00

Übungstage live in Hartberg

07. Juni 2024 von 10:00- ca. 17:00

08. Juni 2024 von 10:00- ca. 17:00

09.Juni 2024 von 10:00- ca. 16:00

 

Der Lehrgang besteht aus 4 Modulen und 2 Blöcken mit je 3 Übungstagen.

Ort:  LAZ – Hartberg, 8230, Josef-Hallamayrstraße 19 oder online per Zoom.

Alle Kurstage werden aufgenommen und können nachgehört werden.

Gesamtkosten:      2000€ bei Einmalzahlung bis 15.September 2023. Teilzahlung möglich Es besteht die Möglichkeit jedes Modul einzeln oder eine monatliche Teilzahlung über den Zeitraum des Lehrganges in Anspruch zu nehmen. Kosten 2200€ insgesamt

Lehrgangsleitung: Silvia Rothbart und Jasmin Meißl

Anmeldung ab sofort unter: silvia@rothbart.at & info@jasmin-schuster.at

Ziele:

• Grundwissen über das Human Design System
• Praktische Anwendung des HDS im pädagogischen Alltag
• Erkennen des eigenen Ressourcenfeldes, der natürlichen Führungs- und Handlungskompetenz als Pädagog/in, Elternteil usw.
• Die angelegten Ressourcen und Talente der Kinder erkennen und wie man diesem im Alltag unterstützen kann
• Grundwissen über das „Primary Health Systems“ und dessen Einfluss auf die Hirnreifung und das Lernen
• Gruppendynamische Prozesse fruchtbar lenken und leiten

Inhaltsverzeichnis:

Modul 1

• Prinzipen des Lernens und der Pädagogik
• Evolutionsprozess des lernenden Menschen
• Das konditionierende, kollektive Feld und seine Auswirkungen auf das Lernen
• Der neue Zyklus – und wie die Pädagogik dadurch verändert wird
• Die zwei grundsätzlichen Arten Informationen aufzunehmen, zu verarbeiten und wiederzugeben (strategisch/rezeptiv)
• Grundlagen des Human Designs – Die Zentren und ihr Potential in der Pädagogik
• Übungstag: Arbeit mit der eigenen Körpergrafik in Bezug auf das eigene Kraftfeld

Modul 2

• Grundlagen des Human Design – Die Typen
• Typus aus Sicht der pädagogischen Leitung –  Stärken und Schwächen

• Welche Lernmethode für welchen Typus
• Märchen in der pädagogischen Arbeit
• Kompetenzen der HD- Typen anhand von archetypischen Märchenfiguren
• Grundwissen über das „Primary Health Systems“
• Optimierung des Körpers und Gehirns durch Ernährung, Bewegung und Lernumgebung
• Übungstag: Rückblick und Reflexion der eigenen Kindheit unter der Perspektive von Märchen
• Arbeit mit der eigenen Körpergrafik aus der Perspektive des „Primary Health Systems“

Modul 3

• Grundlagen des Human Design – Linienschlüssel
• Erkennen des individuellen Lernstils anhand des Linienschlüssels
• Grundlagenwissen Human Design – Schaltkreise
• Gegenüberstellung Schaltkreise und Kompetenzmodell des Bildungsrahmens
• Sensorischer Lerntypen ergeben sich durch die Schaltkreise
• Entwicklungsphasen der 3 Intelligenzen: Köperintelligenz, emotionale- und kognitive Intelligenz
• Übungstag: Reflexion der eigenen Kindheit in Bezug auf die Entwicklung der 3 Intelligenzen
• Die Bedeutung des Linienschlüssels und der Schaltkreise in der eigenen Körpergrafik

Modul 4

• Grundlagenwissen Human Design – Gruppendynamische Prozesse
• Erkennen der eigenen unterschiedlichen Funktionen und Rollen in Gruppen
• Erstellung des persönlichen Kompetenzmodells zur Leitung gruppendynamischer Prozesse
• Erarbeitung des individuellen Führungsprofils für jede/n Teilnehmer/in
• Übungstag und Abschluss: Integration und Umsetzung des Erlernten in den pädagogischen Alltag anhand von Fallbeispielen